Un edublog tiene que tener tres características básicas:
 - Debe de ser claro
 - Debe de promover la interacción de los participantes o de la gente a la que va dirigido
 - Debe de promover la didáctica
 El profesor o profesores que dirigen los edublogs tienen que tener claro una cosa, y es que va dirigido para niños, y por lo tanto debería de ser muy simple, ya que no todos los niños tienen mucha facilidad para manejarse en Internet.
 No debe de tener muchas aplicaciones, ni muchas gadgets, ya que un blog muy cargado puede "echar atrás" a los alumnos. El profesor deberá de incluir un gadget con enlaces a paginas que o bien ayuden a los niños a resolver las actividades que se ofrecen en el blog (si las hubiese) o bien enlaces con web que puedan servir de ayuda para los alumnos.
 Recordemos que una de las características más importante de los edublogs es promover la colaboración entre los alumnos, y las comunicaciones tanto entre alumnos y profesor como entre padres y profesores. Para veo necesario la incorporación de un chat que ayude a conseguir un ambiente educativo en el cual se comparta información entre todos. Un edublog tiene que hacer que los niños "aprendan divirtiendose" y tiene que conseguir que los alumnos tengan ganas de aprender y de participar en las actividades que el docente proponga en este. Un ejemplo de un blog bien organizado es; El del colegio San Agustin

 La última característica que debe de tener es ENSEÑAR que es al fin y al cabo la principal característica de los profesores y de los edublogs. Nunca es fácil enseñar pero es todavía más difícil si es a distancia. Pero justamente usamos los edublogs, para motivar a nuestros alumnos a la hora de aprender y que no se les haga una labor tan tediosa. No solamente es subir los apuntes a un blog y esperar que los alumnos los descarguen y se los estudien, si no que Internet ahora nos ofrece una serie de herramientas que nos pueden hacer más "divertido" el aprender. Una herramienta que nos puede facilitar la labor de enseñar matemáticas es la siguiente: Proyecto Gauss
                                             
 
                                                        

Prueba de Gmail

Este es una entrada de prueba enviada desde el correo.

Prueba

Soy Iria Vázquez Rodríguez. Esto es una prueba de como ser contribuyente de este blog.

Esta imagen muestra la gran diferencia entre la escuela de nuestros padres, y la escuela actual. Antes era indudable dudar de un maestro, ahora es dificil no hacerlo.

Video

 ¿Qué es un edublog?¿Para que sirve?

El término edublog nada de la fusión de las palabras education y blog. Es decir un edublog es un weblog cuyo principal objetivo es el apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. 

Los Edublogs son un apoyo tanto para profesores como para los alumnos, ya que estos facilitan el trabajo a ambos colectivos. En el caso de los profesores, pueden usar este programa como un "portafolios online" en el cual podrá subir una serie de materiales para que los alumnos los tengan siempre a su disposición.
Los alumnos podrán utilizar esta herramienta, o bien como puros bloggers haciendo criticas a materiales subidos por el propio profesor, o como método de interacción tanto entre los propios alumnos, como entre profesor-alumno. Estos también podrán utilizar el blog como porta folios digital, subiendo sus trabajos, resúmenes, comentarios... al blog.

¿Qué tipos de herramientas o programas podemos utilizar para la creación de un blog?

Las herramientas para crear un blog son muchas y variadas

1. Programas como WordPress o Flashblog nos permiten trabajar con unos servidores propios que nos dan un control total sobre las aplicaciones.
2. Programas como Blogger, blogia o Nireblog son sistemas gratuitos y cerrados.
3. Existen una serie de plataformas e-learning como pueden ser Moodle o .LRN

Usos de los blogs en una pedagogía constructivista.

Los edublogs tienen una serie de usos como pedagogía constructivista:

1. Elemento de ampliación de conocimientos y contenidos de la materia, ya que el profesor puede subir información (textos, fotografias, enlaces...) a disposición de sus alumnos acerca de lo dado en clase. Esto puede ayudar a activar la ilusión por parte del alumno acerca de una materia, ya que se le ofrece un aprendizaje más dinámico que el convencional.
2. Como medio de comunicación tanto entre los propios alumnos como entre el alumno con el profesor. En el primer caso el profesor podría crear un canal de debate para que los alumnos compartiesen opiniones sobre un tema elegido en clase e incluso ayudarse entre ellos. En el segundo caso pueden hacerle llegar al profesor sus inquietudes y dudas.
3. Los alumnos desarrollaran una mentalidad crítica hacia una serie de temas a tratar y también les ayudara a tener cierta responsabilidad con las TIC.